Competencias básicas
Competencia básica 1 (CB1)
Comprensión sistemática de un campo de estudio y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo.
Competencia básica 2 (CB2)
Capacidad de concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación.
Competencia básica 3 (CB3)
Capacidad para contribuir a la ampliación de las fronteras del conocimiento a través de una investigación original.
Competencia básica 4 (CB4)
Capacidad de realizar un análisis crítico y de evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas.
Competencia básica 5 (CB5)
Capacidad de comunicación con la comunidad académica y científica y con la sociedad en general acerca de sus ámbitos de conocimiento en los modos e idiomas de uso habitual en su comunidad científica internacional.
Competencia básica 6 (CB6)
Capacidad de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance científico, tecnológico, social, artístico o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento.
Competencia básica 7 (CB7)
Capacidad de fomentar la Ciencia Abierta y la Ciencia Ciudadana, como modo de contribuir a la consideración del conocimiento científico como un bien común.
Capacidades y destrezas
Capacidad 1 (CA1)
Desenvolverse en contextos en los que hay poca información específica y/o una sobresaturación de información de escaso o nulo rigor científico.
Capacidad 2 (CA2)
Encontrar las preguntas claves que hay que responder para resolver un problema complejo.
Capacidad 3 (CA3)
Diseñar, crear, desarrollar y emprender proyectos novedosos e innovadores en su ámbito de conocimiento.
Capacidad 4 (CA4)
Trabajar tanto en equipo como de manera autónoma en un contexto internacional o multidisciplinar.
Capacidad 5 (CA5)
Integrar conocimientos, enfrentarse a la complejidad y formular juicios con información limitada.
Capacidad 6 (CA6)
Activar un razonamiento crítico y autocrítico, que le permita cuestionar la información que recibe y cuestionarse ante ella, así como argumentar y justificar sus planteamientos.
Otras competencias
OC1
Capacidad para fundamentar epistemológica, interdisciplinar y metodológicamente un proyecto de investigación contextualizado.
OC2
Capacidad para utilizar y aplicar los conocimientos adquiridos en diferentes ámbitos profesionales y disciplinares en relación directa con la Equidad y la Innovación en la Educación.
OC3
Capacidad para confrontar la actividad investigadora desde un compromiso ético con los principios y valores cívicos de participación democrática, de justicia social, de libertad, de tolerancia y de solidaridad.
OC4
Capacidad para activar la autorregulación, la responsabilidad, la resiliencia, el afán de superación y la cooperación.